Porosmaju.com, Makassar – Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah IX Sultan Batara bekerja sama dengan Universitas Muhammadiyah (Unismuh) Makassar menggelar Bimbingan Teknis (Bimtek) Penyusunan Kurikulum di Aula Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Unismuh Makassar, Jumat, 26 Juni 2026.
Kegiatan ini diikuti perwakilan perguruan tinggi swasta di wilayah kerja LLDIKTI IX. Bimtek digelar untuk memperkuat pemahaman perguruan tinggi dalam menyusun, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum berbasis Outcome-Based Education atau OBE.
Wakil Rektor II Unismuh Makassar, Dr. Hj. Ihyani Malik, M.Si., mewakili Rektor Unismuh membuka sambutan tuan rumah. Ia menyampaikan apresiasi kepada LLDIKTI IX yang mempercayakan Unismuh sebagai tempat pelaksanaan kegiatan.
Ihyani mengatakan, kemajuan perguruan tinggi saat ini tidak lagi dapat dicapai secara sendiri-sendiri. Menurut dia, perguruan tinggi harus bergerak dalam ekosistem kolaborasi dan saling menguatkan, terutama dalam peningkatan mutu akademik dan akreditasi.
“Kita maju karena kita berada di era kolaborasi, di era bermitra,” kata Ihyani dalam sambutannya.
Ia menilai, penyusunan kurikulum menjadi salah satu pekerjaan strategis di perguruan tinggi. Kurikulum, kata Ihyani, tidak hanya berkaitan dengan dokumen akademik, tetapi juga menentukan mutu lulusan, proses pembelajaran, dan capaian akreditasi.
“Kurikulum adalah ruh dari kemajuan atau keunggulan sebuah perguruan tinggi. Kalau itu baik, akan ikut memperbaiki komponen-komponen yang lain,” ujar Ihyani.
Kurikulum Jadi Kunci Mutu Perguruan Tinggi
Ihyani menyebut, Unismuh Makassar terus berupaya memperkuat mutu kelembagaan meski telah meraih akreditasi unggul. Ia menegaskan, capaian tersebut bukan akhir dari proses pengembangan kampus, melainkan titik pijak untuk terus memperbaiki diri.
Ia juga menyampaikan bahwa Unismuh sedang memperkuat reputasi internasional melalui sejumlah pemeringkatan. Menurut dia, keterlibatan kampus dalam pemeringkatan global menjadi bagian dari upaya meningkatkan tata kelola, mutu akademik, dan daya saing kelembagaan.
Ihyani menambahkan, Unismuh juga memperkuat agenda kampus berkelanjutan melalui Sustainable Waste Smart Campus (SWSC). Program itu dikembangkan untuk mendukung pengelolaan sampah berkelanjutan dan penguatan posisi kampus dalam pemeringkatan UI GreenMetric.
“Kami menginginkan tidak ada lagi sampah di Unismuh ini setiap hari. Alhamdulillah, itu sudah berjalan,” kata Ihyani.
Dalam kesempatan itu, Ihyani juga menyambut peserta dari berbagai perguruan tinggi swasta di wilayah LLDIKTI IX. Ia berharap forum tersebut menjadi ruang belajar bersama, terutama bagi tim akademik dan pengelola kurikulum di masing-masing kampus.
Sementara itu, Kepala LLDIKTI Wilayah IX Sultan Batara yang diwakili Ketua Tim Akademik, Muhammad Tahir Hamzah, S.T., M.T., secara resmi membuka kegiatan. Ia menyampaikan terima kasih kepada Unismuh Makassar yang menjadi tuan rumah sekaligus mitra LLDIKTI IX dalam pendampingan pengembangan kurikulum.
Tahir menjelaskan, LLDIKTI IX melakukan evaluasi terhadap sejumlah aspek akademik, termasuk penyelenggaraan Rekognisi Pembelajaran Lampau atau RPL. Dari evaluasi tersebut, LLDIKTI IX menemukan bahwa pelaksanaan RPL sangat berkaitan dengan kesiapan kurikulum di perguruan tinggi.
Menurut Tahir, kunci utama penyelenggaraan RPL berada pada Capaian Pembelajaran Mata Kuliah atau CPMK dan sub-CPMK. Karena itu, perguruan tinggi perlu memastikan kurikulum yang digunakan telah disusun secara tepat dan dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran.
“Kunci utamanya RPL itu sebenarnya ada di CPMK dan sub-CPMK,” kata Tahir.
*LLDIKTI IX Petakan Tiga Klaster Kurikulum*
Tahir mengatakan, LLDIKTI IX memetakan perguruan tinggi ke dalam tiga klaster berdasarkan tingkat pemahaman dan implementasi kurikulum berbasis OBE. Klaster pertama berisi perguruan tinggi yang belum sepenuhnya memahami kurikulum berbasis OBE.
Klaster kedua mencakup perguruan tinggi yang sudah mengenal dan mulai masuk dalam proses penyusunan kurikulum, tetapi belum mengimplementasikannya secara penuh. Adapun klaster ketiga terdiri atas perguruan tinggi yang telah menyusun, mengimplementasikan, dan mulai melakukan evaluasi kurikulum.
Ia menjelaskan, bimtek di Unismuh Makassar merupakan bagian dari rangkaian pendampingan kurikulum yang digelar LLDIKTI IX sepanjang 2026. Menurut Tahir, kegiatan tersebut merupakan gelombang terakhir dari lima gelombang bimtek yang direncanakan pada tahun ini.
Tahir menyebut, setiap gelombang bimtek diikuti sekitar 20 hingga 25 perguruan tinggi. Dengan jumlah tersebut, LLDIKTI IX baru dapat menjangkau sekitar 120 perguruan tinggi dari total 215 perguruan tinggi di wilayah kerjanya.
“Kegiatan ini memang sangat terbatas. Kalau diakumulasi, kami baru bisa sentuh sekitar 120 perguruan tinggi, padahal di LLDIKTI IX ini ada 215 perguruan tinggi,” ujar Tahir.
Tahir berharap perguruan tinggi yang mengikuti bimtek tidak berhenti pada kegiatan formal semata. Ia meminta peserta menularkan hasil bimtek kepada program studi lain, bahkan kepada perguruan tinggi di sekitar masing-masing.
Ia juga menyampaikan harapan Kepala LLDIKTI IX agar pada tahun akademik 2026 perguruan tinggi mulai mengimplementasikan kurikulum berbasis OBE. Menurut dia, implementasi tersebut penting untuk memperkuat mutu pembelajaran dan mendukung evaluasi akademik di perguruan tinggi.
“Jangan sampai bimtek ini berakhir di sini. Harapannya, setelah bimtek ini, mohon ditularkan ke teman-teman program studi yang lain,” kata Tahir.
Bimtek tersebut diharapkan menjadi ruang konsolidasi bagi perguruan tinggi swasta dalam memperkuat kurikulum, mutu akademik, dan kesiapan menghadapi kebijakan pendidikan tinggi. Melalui pendampingan ini, LLDIKTI IX dan Unismuh Makassar mendorong perguruan tinggi membangun kurikulum yang relevan, terukur, dan berorientasi pada capaian pembelajaran lulusan.
